La iniciativa busca promover la participación ciudadana y el compromiso social de los estudiantes secundarios en la gestión municipal.
Con la presencia de autoridades locales y delegaciones escolares, dónde también estuvo el móvil de exteriores de FM LITORAL, se dio inicio en la Sala Mayo al programa «Yo Participo en Comunidad», una propuesta impulsada por la Dirección General de Presupuesto Participativo de la Municipalidad de Paraná. El objetivo del encuentro es capacitar e involucrar a estudiantes de distintas escuelas secundarias en la elaboración de proyectos e ideas para la ciudad.
Durante el evento, la intendenta Rosario Romero destacó la importancia de abrir canales directos de diálogo entre la juventud y la gestión pública. «Es un entrenamiento que hacemos desde distintos ámbitos de la Municipalidad sobre las formas por las cuales la juventud puede incorporar ideas de gestión, no solo de cosas que adviertan necesarias en la ciudad, sino también inquietudes propias de su edad», sostuvo la jefa comunal. Asimismo, remarcó que tanto el Ejecutivo como el Concejo Deliberante están abiertos a escuchar y llevar a la práctica las propuestas de las juventudes.
Por su parte, el secretario de Educación, Cultura y Convivencia Ciudadana, Rubén Clavenzani, enfatizó el valor pedagógico del Presupuesto Participativo (PP) frente al individualismo. «Participar significa formar parte de un todo. Ante la desvalorización que se pretende crear sobre las instituciones, es imprescindible dar estos estímulos en las escuelas. Los jóvenes votan a partir de los 16 años y deciden elecciones, por lo que es justo que formen parte de las decisiones de su comunidad», señaló, recordando iniciativas previas impulsadas por alumnos, tales como iluminación de calles o cambios de sentido en arterias urbanas.
Proyectos de los jóvenes para la ciudad
La directora general de Presupuesto Participativo, Juliana Viola, detalló que la jornada contempló el trabajo sobre 10 proyectos coordinados, abarcando ejes como salud, educación, cultura y movilidad urbana.
»Más allá del presupuesto en sí, lo central es la voz y el poder de decisión de los chicos. Buscamos saber qué municipio queremos de acá en adelante», indicó Viola. Durante la actividad, los estudiantes trabajaron mediante la metodología de vision boards (paneles creativos) para plasmar ideas, escribir propuestas y definir la misión de sus proyectos dentro de la comunidad.